Новое на сайте

• Классификация. Виды межпредметных связей
• Планирование межпредметных связей
• Формирование познавательных умений и интересов учащихся под влиянием межпредметных связей
• Дидактические основы межпредметных связей в предметном обучении
• Содержательно – информационные межпредметные связи
• Сущность и функции межпредметных связей
• Совершенствование форм обучения в процессе реализации межпредметных связей
• Межпредметные связи в обучении
• Использование игровых технологий в предупреждении дефектов звукопроизношения у детей 2-3 лет
• Основные принципы коррекционно-предупредительного воздействия в раннем возрасте
• Особенности речевого развития детей раннего возраста
• Речевые нарушения в раннем возрасте
• Игровые технологии как средство предупреждения дефектов звукопроизношения у детей 2-3 лет
• Особенности логопедических занятий с детьми раннего возраста
• Методика работы с младшими школьниками по формированию умений диалогической речи с использованием ролевых игр
• Роль ролевых игр в формировании умений диалогической речи младших школьников
• Теоретические аспекты проблемы формирования умений диалогической речи младших школьников
• Формирование умений диалогической речи младших школьников посредством ролевой игры на уроках английского языка
• Методика обучения школьников основам комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики в рамках профильной школы
• Роль и место математики в профилях различных направлений
• Структура и содержание элективного курса «Основы комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики»
• Культура речи в профессиональной деятельности
• Понятие культуры речи
• Общение как механизм взаимодействия людей
• Культура речи и профессионализм
• Цели и задачи изучения иностранного языка в школе
• Цель обучения лексике
• Особенности развития лексических умений учащихся 7 класса
• Современные классификации методов обучения
• Упражнение как способ развития лексических навыков

Другая информация:

Диагностика уровня математического развития детей младшего школьного возраста
Для проведения экспериментальной работы нами были выбраны 2 «А» и 2 «Б» классы, из которых и сформированы две подгруппы – экспериментальная и контрольная – по 8 человек с приблизительно одинаковым уровнем развития математических представлений. Вначале была проведена диагностика уровня развития дете ...

Кукольный театр на уроках технологии в начальных классах
В программе Просняковой Т.Н. «Технология. Уроки мастерства» 3 класс (система Л.В. Занкова) есть темы, посвящённые кукольному театру: театральные гримёры и костюмеры, и настольный театр. На этих уроках реализуются следующие задачи: знакомство с приемами и средствами гримеров и костюмеров, с историей ...

Психологический климат в коллективе младших школьников
Активное развитие личности, формирование базисных качеств происходит в школьные годы, и во многом зависит от той социальной атмосферы, членом которой является ребенок. Особое значение в этом смысле (становления личности) представляет младший школьный возраст, что обуславливает актуальность разработ ...