История педагогических систем

Христианство оказало огромное влияние на строй воспитания и образования. Своим учением о человеческой личности, о смысле человеческой жизни и сущности человеческой природы оно дало педагогическому развитию новые импульсы, черты и идеи, в дополнение, углубление и изменение педагогических идей античного мира. Эти новые, данные с христианством, педагогические начала и обусловили, при благоприятных обстоятельствах времени, небывалое педагогическое развитие, — развитие воспитательно-образовательного дела и воспитательно-образовательных идей, - в христианских странах.

• Новый взгляд христианства на человеческую личность
• Педагогические мысли Иоанна Златоуста
• Василий Великий
• Взгляд Василия Великого на „внешнее” образование
• Григорий Богослов. Взгляд его на образование
• Первые христианские школы
• Судьба церкви на западе и востоке на пороге средних веков
• Различные судьбы образования на востоке и западе
• Язык схоластического образования и школы
• Дисциплина средневековой школы
• Школьный строй средневековья
• Однородность образовательной системы в разных видах средневековых школ
• Рыцарское воспитание и образование
• Начало систематически-школьного образования женщин
• Была ли в средние века теория воспитания
• Пробуждение интереса к классической литературе
• Сущность увлечения античной литературой
• Религиозно-церковная реформация. Сущность реформаторского движения
• Национальный элемент в воспитании
• Идея всеобщего обучения, начало теории воспитания женщины
• Педагогические взгляды представителей реформации: Лютер
• Основание ордена иезуитов, его задача и педагогическая деятельность
• Учебный строй иезуитских школ, состав предметов и порядок заняли
• Основной недостаток учебного строя иезуитских школ: Неподвижность и омертвелость
• Французские мыслители-реформаторы. Характерные черты в выражении их идей
• Гуманистическая педагогия с реалистическим оттенком
• Переход к новому знанию и новому образованию

Другая информация:

Гуманистический подход
Следующий подход, определяющий социокультурные основания образования, связан с его гуманизацией и гуманитаризацией. Поэтому педагогический процесс нуждается в его осмыслении с философско-этических позиций, феноменальность которых основывается на выводе о том, что XX век вошел в историю человечества ...

Как помочь ребёнку в обучении
Поступление в школу – поистине переломный момент в жизни ребёнка. Резко изменяется весь образ его жизни, в условиях, в которых он действует; он обретает новое положение в обществе; у него складываются совершенно иные взаимоотношений с взрослыми и сверстниками. Ведущей деятельностью, становится учеб ...

Организация культурного досуга молодёжи и подростков. Развитие творческих способностей на примере клубной деятельности в УДО
Культурно-досуговая деятельность представляет особый вид педагогической активности, имеющий двойственный характер. С одной стороны, чтобы интересно, содержательно и с пользой для себя организовать отдых и развлечение, снять утомление и усталость, включиться в различные виды деятельности, требуется ...