Материалы » Влияние личностно-ориентированного подхода на развитие познавательной активности подростков на уроках БЖ » Методика и организация опытно-экспериментальной работы по реализации личностно-ориентированного обучения на уроках БЖ

Методика и организация опытно-экспериментальной работы по реализации личностно-ориентированного обучения на уроках БЖ

Страница 6

Таблица 3. Результаты первого измерения 7 б класса.

ФИ

Познавательный интерес

степень

При изучении нового материала

При опросе

При закреплении

1

Петровский Никита

18

Высокая

2

Голубчикова Оля

17

Высокая

3

Карамышева Ксения

16

Высокая

4

Хвостик Эдик

15

Средняя

5

Некрасова Маша

15

Средняя

6

Гончаров Саша

14

Средняя

7

Эминова Гюльчина

13

Средняя

8

Кузнецлв Руслан

11

Средняя

9

Баженов Дима

9

Средняя

10

Чернышова Катя

8

Средняя

11

Нодырева Олеся

7

Низкая

12

Зудова Настя

7

Низкая

13

Самсонов Глеб

7

Низкая

14

Бабкин Петя

7

Низкая

15

Шведкин Ян

7

Низкая

16

Рыбаков Алексей

6

Низкая

17

Сторожева Оля

6

Низкая

18

Пешкова Катя

6

Низкая

19

Селиванов Макс

5

Низкая

20

Родионова Наташа

5

Низкая

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Другая информация:

Триз как педагогическая технология
Теория Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ) - это наука о развитии систем и об эффективном мышлении вообще, в любой области творчества. Еще ТРИЗ называют прикладной диалектикой, а иногда называют: Общей Теорией Сильного Мышления или Общей Теорией Творчества. Главное отличие ТРИЗовского мышления от ...

Методика изучения рассказов А.П. Чехова "Хамелеон" и "Злоумышленник" в школе
М.Л. Семанова в книге "Чехов в школе" обращает внимание на "самостоятельность Чехова-юмориста, оригинальность его творческого метода", считает необходимым вместе с учащимися "исследовать особенности конструкции рассказа "Хамелеон", помочь осознать позицию автора и ...

Преимущества и недостатки модульной технологии
Работа по модульной технологии имеет ряд преимуществ, так как ученики получают возможность изучать материал самостоятельно по дифференцированной программе, вернуться к учебному материалу, если в этом есть необходимость, работать дома в случае пропусков уроков по болезни. Кроме этого, на уроке созда ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.grandeducator.ru