Материалы » Приобщение школьников к предпринимательской деятельности через изготовление изделий из бисера » Учебная программа кружка «Веселый бисер»

Учебная программа кружка «Веселый бисер»

Страница 8

Относительная влажность воздуха в помещении мастерской должна соблюдаться в пределах 40-60%.

Здание школы, где расположена мастерская по бисероплетению, оборудовано системами водоснабжения, канализации и водостока. На каждом этаже предусмотрены санузлы для мальчиков и девочек.

Электроснабжение мастерской организуется в системе электрических путей школы.

Вентиляция в мастерской может быть естественной, механической или смешанной и должна обеспечить воздухообмен, температуру и состояние воздушной среды.

Учебные мастерские независимо от наличия вентиляционных устройств должны иметь в оконных проемах открывающиеся фрамуги для проветривания.

Руководитель учреждения обеспечивает: наличие в мастерских санитарных правил и норм и доведение их содержания до сотрудников, выполнение требований санитарных норм и правил всеми сотрудниками учреждения, наличие аптечек для оказания первой медицинской помощи и их своевременное пополнение.

В связи с быстрым развитием науки и внедрением все новых технологий быстро меняются квалификационные требования, жизненный срок профессий сокращается и профессию надо менять несколько раз в течение трудовой жизни человека. Отсюда вытекает необходимость широкой допрофессиональной подготовки, которая включает следующие цели: научить учиться, активизировать инициативность и предпринимательство, развить способности к решению проблем, творческое мышление, готовность к переменам и действиям, упорство, предприимчивость, ответственность.

Программа обучения бисероплетению, представленная в этой главе, способствует развитию разносторонних качеств личности и способности профессиональной адаптации к их меняющимся социально-экономическим условиям. В соответствии с целями обучения разработано тематическое планирование ориентированное не только на технологическое, но и экономическое образование школьников; представлен план-конспект одного из занятий кружка. Так же в данной главе рассмотрена необходимая учебно-материальная база, для проведения занятий по бисероплетению на базе школы.

Профиль мастерской соответствует задачам учебного плана, а ее направленность рассчитана в соответствии с требованиями к мастерским по декоративно-прикладному творчеству. Приведены санитарно-гигиенические требования, позволяющие достигать высоких результатов при обучении.

В процессе написания работы был выявлен важный аспект – экономическое образование в школе необходимо для дальнейшего развития ребенка в обществе.

В первой главе рассмотрена история предпринимательства в России, дается расчет себестоимости дипломного изделия, что позволяет педагогу разъяснить учащимся возможные затраты на изготовление украшений и возможные доходы при их реализации. Опыт работы школ показывает, что при изучении предметов «Технология» и «Экономика» есть необходимость выходить за рамки школьной программы. Поэтому часто в школах используется кружковая форма работы.

Предложенные в данной работе материалы содержат основы проекта и его реализацию в условиях кружковой работы.

Во второй главе работы представлены основные виды работы с бисером, приведены факты появления бисера в Европе и России и изделий из него, дана информация о необходимых материалах и инструментах для бисероплетения, а так же основные техники, используемые в бисероплетении.

В третьей главе подробно рассмотрена программа работы кружка по бисероплетению, рассчитанная на три года. В процессе обучения учащиеся от простого к сложному, от образца к самостоятельным разработкам, учатся изготавливать украшения из простого и доступного материала – бисера. Так же учатся реализовывать свое изделие на выставках продажах, применяя на практике знания, полученные на занятиях по предпринимательской деятельности.

С этой целью и были рассмотрены условия осуществления предпринимательской деятельности на основе организации кружка по бисероплетению на базе школы. Эти условия показали, что учащимся необходимы основные знания и умения по предпринимательской деятельности, для осознания важности и необходимости своего ручного труда.

Результатом исследования является изделие, изготовление которого экономически выгодно, оно востребовано на рынке товаров и может быть разработано и изготовлено на базе кружка по декоративно-прикладному творчеству.

Таким образом, автор работы считает, что цель, поставленная в начале исследования, достигнута, а связанные с ней задачи решены.

Страницы: 3 4 5 6 7 8 

Другая информация:

Основные направления введения понятия функции в школьном курсе математики
В современном школьном курсе математики ведущим подходом считается генетический с добавлением элементов логического. Формирование понятий и представлений, методов и приёмов в составе функциональной линии в системе обучения строится так, чтобы внимание учащихся сосредотачивалось на: 1) выделенных и ...

Достоинства и недостатки программированного обучения
Программирование обучение имеет ряд достоинств: мелкие дозы усваиваются легко, темп усвоения выбирается учеником, обеспечивается высокий результат, вырабатываются рациональные способы умственных действий, воспитывается умение логически мыслить. Однако оно имеет и ряд недостатков, например: не в пол ...

Кукольный театр на уроках технологии в начальных классах
В программе Просняковой Т.Н. «Технология. Уроки мастерства» 3 класс (система Л.В. Занкова) есть темы, посвящённые кукольному театру: театральные гримёры и костюмеры, и настольный театр. На этих уроках реализуются следующие задачи: знакомство с приемами и средствами гримеров и костюмеров, с историей ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.grandeducator.ru