Материалы » Приобщение школьников к предпринимательской деятельности через изготовление изделий из бисера

Приобщение школьников к предпринимательской деятельности через изготовление изделий из бисера

Современная социальная, экономическая и образовательная ситуация такова, что остро стоит проблема развития у подростков конкурентно - способности на основе глубоких знаний, трудовых умений и навыков, инициативы и предприимчивости. Образовательные учреждения должны на сегодняшний день подготовить молодежь к вхождению в новые социально – экономические условия. С этой целью на базе школы работают различные кружки по декоративно – прикладному творчеству с основами предпринимательской деятельности. Особенностью которых, является то, что программные знания и умения учащиеся приобретают в процессе выполнения различных работ и конкретных изделий, имеющих практическое значение и используемых в их жизни.

Особое внимание обращается на развитие у детей основ дизайнерских и конструкторских умений и способностей в процессе выполнения практических работ на занятиях.

Установка на развитие основ конструкторских технических умений и способностей детей отражают современные требования стремительно развивающегося научно – технического процесса в жизни.

Обеспечивая повышение технического характера трудового обучения, можно заложить лишь первоначальные основы политехнических знаний и умений, измерительные и вычислительные навыки, умение и привычку интересоваться устройством вещей, решать и составлять простейшие конструктивно – художественные задачи. Однако в современной школе на сегодняшний день еще не до конца осознан смысл экономических предметов, из практики выпадают важные звенья, в частности, вопросы, связанные с предпринимательской деятельностью. Выходом из данной ситуации, может быть создание кружка, в котором дети будут не только учиться изготавливать изделия из бисера, но и повышать свои знания в области предпринимательства. Эта проблема позволила выбрать тему дипломного исследования: «Приобщение школьников к предпринимательской деятельности через изготовление изделий из бисера».

Объект исследования: технология изготовления изделий из бисера. Предмет исследования: приобщение школьников к предпринимательской деятельности через изготовление изделий из бисера с последующей их реализацией.

Цель дипломного исследования: рассмотреть условия осуществления предпринимательской деятельности на основе организации кружка по бисероплетению.

Задачи дипломного исследования:

1) Проанализировать литературу по проблеме развития предпринимательской деятельности в России;

2) Рассчитать себестоимость дипломного изделия;

3) На основе анализа литературы рассмотреть технологические аспекты изготовления изделий из бисера;

4) Разработать учебно-методический комплекс по изучению технологии изготовления комплекта бисерных украшений «Розовая фантазия»;

5) Раскрыть возможности проведения занятий по бисероплетению и предпринимательству.

Данная дипломная работа предполагает использование следующих психолого-педагогических методов исследования: наблюдение за процессом обучения; беседы с учителем; опрос учащихся; изучение школьной документации, практическая работа по изготовлению украшений.

Дипломное исследование проводилось на базе Муниципального общеобразовательного учреждения Бокситогорская средняя школа № 2.

Данная дипломная работа состоит из введения, трех глав, в которых последовательно раскрываются задачи, стоящие перед работой, заключения и списка литературы.

В первой главе рассматриваются основы предпринимательской деятельности в образовательном учреждении, а именно понятие и сущность предпринимательской деятельности, история развития предпринимательства в России, проведено маркетинговое исследование потребности населения в продукции из бисера, а так же сделан расчет себестоимости изделия. Вторая глава раскрывает технологию изготовления изделий из бисера. В третьей главе разработан учебно-методический комплекс обучения школьников бисероплетению.

Другая информация:

Профилактика и способы решения конфликта
Как уже говорилось, педагогическое общение может приводить к возникновению конфликтов. Исходя из того, что педагог, в силу своего профессионализма и опыта способен видеть два интереса: ситуативный интерес и интерес развития ученика, как нами упоминалось ранее, то задача педагога в таком случае сост ...

Виды и роль наглядных средств при изучении многогранников
Тема «Многогранники», как никакая другая тема школьного курса стереометрии, за исключением, быть может, изучения круглых тел, дает широкие возможности использования различных наглядных средств. Наглядность является обязательным качеством любого обучения. Путем целенаправленных действий мы формируем ...

Информационные технологии в обучении математике
Очень часто сознательно или бессознательно и педагоги, и дети считают образовательный процесс тяжелым безрадостным трудом. Желание помочь ребенку подталкивает к применению новых форм и приемов педагогической техники. Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать, увлечь ученика. На ур ...

Разделы

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.grandeducator.ru