Материалы » Формирование грамматического строя речи дошкольников с ОНР III уровня » Основные направления и методические подходы к коррекции грамматического строя речи

Основные направления и методические подходы к коррекции грамматического строя речи

Страница 8

Таблица 14. Сводная таблица по результатам контрольного эксперимента в контрольной группе.
№	Имя ребенка	Количество баллов за каждое задание					Суммарное количество баллов	%	Средний бал
		Номера заданий
		1	2	3	4	5
1	Альбина	19	20	20	19	20	98	98	19,6
2	Алсу	18	19	20	19	18	94	94	18,8
3	Алина	19	18	17	18	19	91	91	18,2
4	Коля	18	20	19	18	18	93	93	18,6
5	Ирина	19	20	19	18	19	95	95	19
6	Вадим	18	20	20	19	19	96	96	19,2
7	Петр	18	19	19	18	19	93	93	18,6
8	Артем	19	20	18	20	17	94	94	18,8
9	Егор	18	19	19	18	19	93	93	18,6
10	Булат	19	18	20	18	19	94	94	18,8
Средний бал		18.5	19.3	19.1	18.5	18.7

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10

Другая информация:

Как помочь ребёнку в обучении
Поступление в школу – поистине переломный момент в жизни ребёнка. Резко изменяется весь образ его жизни, в условиях, в которых он действует; он обретает новое положение в обществе; у него складываются совершенно иные взаимоотношений с взрослыми и сверстниками. Ведущей деятельностью, становится учеб ...

Методики создания и разрешения педагогического конфликта
Разрешение конфликта является творческим актом, и здесь не может быть уникального рецепта. Индивидуальный поиск решения и его реализация конкретным человеком осуществляется с учетом множества факторов складывающейся ситуации. Освоение технологии разрешения конфликта помогает представить структуру э ...

Василий Великий
Василий Великий (329—379 г.) род. в Цезарее Капподокийской, изучал в Афинах классическую литературу, жил потом несколько лет в уединении и сделался позднее епископом в родном городе. Он особенно заботился о бедных и осиротевших детях, привлекая к заботам о них и монашество. Педагогические взгляды е ...

Основные направления и методические подходы к коррекции грамматического строя речи

Разделы