Сумма отчислений на заработную плату (социальный налог 26,2%)
Организатор: 1714,70x26,2%=446,25 руб.
Работники: 841,16x26,2%=220,38 руб.
Чистая заработная плата составит:
Организатора: 1714,70-446,25=1268,45 руб.
Работника: 841,16-220,38=620,78 руб.
Расчет материалов на одно изделие:
Таблица 2
Расчет материалов
|
№ |
Наименование материала |
Расход на 1 комплект |
Цена за 1 ед. измерения (руб.) |
Сумма (руб.) |
|
1 |
Бисер розовый |
2 упаковки по 10 грамм |
10 руб. |
20 руб. |
|
2 |
Бисер красный |
1 упаковка по 10 грамм |
10 руб. |
10 руб. |
|
3 |
Бисер серебристый |
1 упаковка по 10 грамм |
10 руб. |
10 руб. |
|
4 |
Леска |
5 метров |
0,20 руб. |
1 руб. |
|
5 |
Иголка для бисера |
1 штука |
1 руб. |
1 руб. |
|
6 |
Замочки |
2 штуки |
2,50 руб. |
5 руб. |
|
7 |
Швензы |
1 пара |
5 руб. |
5 руб. |
|
Итого |
52 руб. |
Источник: собственная разработка
Стоимость основных фондов представлена в таблице 3.
Таблица 3
Стоимость основных фондов
|
№ |
Наименование оборудования |
Стоимость за 1 ед. |
Количество оборудования (шт.) |
Сумма (руб.) |
|
1 |
Универсальное рабочее место |
1350 руб. |
15 |
20250 руб. |
|
Итого |
20250 руб. |
Другая информация:
Структурные барьеры рынка образовательных услуг Пензенской области
Рынок образовательных услуг является достаточно открытым для проникновения конкурентов, с высоким уровнем дохода от основной (оказание образовательных услуг) и вспомогательной (консалтинговая, издательская и полиграфическая деятельность, сдача помещений в аренду, коммерческая деятельность и др.) де ...
Учебный строй иезуитских школ, состав предметов и порядок заняли
Учебный строй иезуитских школ определяется, собственно, волею высшего начальника ордена, —генерала. Но фактически, начиная с 1599 года и доселе, исключая несущественных изменений и добавлений, в школах иезуитов царит устав четвертого генерала ордена, Аквавивы, — „Ratio et institutio studiorum” - („ ...
Групповая работа как педагогическая технология
По В.К.Дьяченко, организационная структура групповых способов обучения может быть комбинированной, то есть содержать в себе различные формы: групповую (когда один обучает многих), парную, индивидуальную. При этом доминирующее значение имеет именно групповое общение. К групповым способам обучения мо ...