Сумма отчислений на заработную плату (социальный налог 26,2%)
Организатор: 1714,70x26,2%=446,25 руб.
Работники: 841,16x26,2%=220,38 руб.
Чистая заработная плата составит:
Организатора: 1714,70-446,25=1268,45 руб.
Работника: 841,16-220,38=620,78 руб.
Расчет материалов на одно изделие:
Таблица 2
Расчет материалов
|
№ |
Наименование материала |
Расход на 1 комплект |
Цена за 1 ед. измерения (руб.) |
Сумма (руб.) |
|
1 |
Бисер розовый |
2 упаковки по 10 грамм |
10 руб. |
20 руб. |
|
2 |
Бисер красный |
1 упаковка по 10 грамм |
10 руб. |
10 руб. |
|
3 |
Бисер серебристый |
1 упаковка по 10 грамм |
10 руб. |
10 руб. |
|
4 |
Леска |
5 метров |
0,20 руб. |
1 руб. |
|
5 |
Иголка для бисера |
1 штука |
1 руб. |
1 руб. |
|
6 |
Замочки |
2 штуки |
2,50 руб. |
5 руб. |
|
7 |
Швензы |
1 пара |
5 руб. |
5 руб. |
|
Итого |
52 руб. |
Источник: собственная разработка
Стоимость основных фондов представлена в таблице 3.
Таблица 3
Стоимость основных фондов
|
№ |
Наименование оборудования |
Стоимость за 1 ед. |
Количество оборудования (шт.) |
Сумма (руб.) |
|
1 |
Универсальное рабочее место |
1350 руб. |
15 |
20250 руб. |
|
Итого |
20250 руб. |
Другая информация:
Особенности речевого развития детей раннего
возраста
Проблемой речевого развития детей раннего возраста занимались многие отечественные ученые: Е.И. Тихеева, Н.М. Щелованов, М.М. Кольцова, П.М. Аксарина, Н.Ф. Ладыгина, Л.С. Славина, Г.Л. Розенгарт-Пупко, Г.М. Лямина, В.А. Петрова, Н.С. Карпинская, Д.Б. Эльконин и др. Теория и методика развития речи д ...
Организация и проведение опытно-экспериментальной работы
Педагогический эксперимент проводился на базе МБОУ СОШ №73 г. Краснодара. В эксперименте принимали участия учащиеся 5-ых классов. В начале учебного 2012-2013 года мы начали изучение педагогических технологий, в частности здоровьесберегающих. Теоретический анализ литературных источников по теме иссл ...
Приемы развития пространственного мышления младших школьников в процессе
изучения геометрического материала
Изучая методические разработки и рекомендации о путях и способах формирования пространственных представлений у учащихся, можно заметить, что подавляющее большинство из них (и теоретически, и исходя из опыта работы) приходят к выводу о необходимости: - используя способность детей шестилетнего возрас ...