Материалы » Семейный бюджет: реализация в практике преподавания экономики в школе » Методика преподавания темы «Семейный бюджет» и разработка системы уроков для профильного класса

Методика преподавания темы «Семейный бюджет» и разработка системы уроков для профильного класса

Страница 2

Краткие методические рекомендации к проведению уроков представлены в таблице № 5.

Таблица № 5

Методические рекомендации

Урок

(№ п/п)

Тема

Основные понятия

Форма проведения

Методы и приёмы обучения

Приме-чание

1,2

Семейный бюджет

Баланс доходов и расходов, потребительская корзина, товарная корзина.

деловая игра

- словесные (беседа, объяснение),

- интерактивные (работа обучающихся по группам),

- наглядные (демонстрация мультимедийной презентации),

-сравнитель-

ный и обобщающий;

- контроль и взаимоконтроль

Глава 2, параграф 2.3.

3,4

Источники семейных доходов

Семейные доходы, заработная плата, натуральные и денежные доходы, номинальные и реальные доходы, уровень благосостояния, прибыль.

проблемный урок

-словесные (беседа, объяснение),

-интерактивные (работа обучающихся по группам),

-репродуктивный метод (инструктаж, объяснение, тренировка),

-наглядные (демонстрация мультимедийной презентации),

-контроль и взаимоконтроль.

Приложение № 1

5,6

Семейные расходы и закономерности их изменения

Постоянные и переменные расходы семьи, потребительские расходы, сбережения и накопления, закон Энгеля.

урок-практикум

-словесные (беседа, объяснение),

-репродуктивный метод (инструктаж, объяснение, тренировка),

- контроль и взаимоконтроль

Приложение № 2

7,8

Инфляция и семейная экономика

Инфляция, индекс цен, темп инфляции, дефляция.

Урок-практикум

-словесные (беседа, объяснение);

-наглядные (демонстрация мультимедийной презентации);

-контроль и взаимоконтроль;

-деловая игра

Приложение № 3

Приведем пример конспекта урока с использованием активных методов обучения.

Тема 1. Семейный бюджет (1,2 урок).

Тип урока

: урок обучения умениям и навыкам.

Форма урока

: деловая игра.

Методы:словесные (беседа, объяснение), интерактивные (работа обучающихся по группам), наглядные (демонстрация мультимедийной презентации), сравнительный, обобщающий, контроль и взаимоконтроль.

Оборудование и ресурсы:

· проектор для показа презентации с помощью ПК;

· компьютеры (рабочие места учащихся);

· раздаточный материал (примерные цены на продукты).

Цель урока

: Создать предпосылки для развития экономической культуры будущих семейных отношений.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Другая информация:

Коррекционно-педагогическая работа по формированию навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Главное для детей с умственной отсталостью – это максимально овладеть навыками самообслуживания, научиться ориентироваться в окружающем мире самостоятельно, насколько это возможно. Поэтому педагогам, родителям и другим специалистам необходимо выбирать наиболее оптимальные условия и формы обучения и ...

Система оказания специализированной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в России
Законом РФ «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)» предусмотрено получение образования детьми, имеющими специальные образовательные потребности в форме обычного обучения в общеобразовательных учреждениях, интегрированного обучения, обучения на дому и об ...

Принципы и механизмы Триз
Существуют принципы на которых основывается данная технология, они отражают сильные ее стороны и помогают избежать ошибок при ее реализации. 1. Принцип преодоления психологической инерции. Этот принцип предполагает применение средств управления психологическими факторами. Способы преодоления психол ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.grandeducator.ru