Материалы » Особенности работы учителя по созданию благоприятного психологического климата в коллективе младшего школьного возраста » Разработка комплекса занятий для начальных классов по созданию благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников

Разработка комплекса занятий для начальных классов по созданию благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников

Страница 4

Ритуал прощания.

Занятие 8

Мир вокруг нас

Цели: Коррекция эмоциональной сферы, развитие эмпатии, формирование умения адекватно выражать свое эмоциональное состояние, развитие рефлексии, формирование положительных нравственных качеств, навыков адаптивного поведения.

Ритуал приветствия.

Разминка – игра «Чунга-Чанга» (под музыку В.Шаинского).

Обсуждение прошедших занятий, выполненного домашнего задания.

Игра «День Рождения».

Рисование «Наша дружная семья» на большом листе ватмана.

Рефлексия итоговая.

7.Ритуал прощания.

Таким образом, мы провели с младшими школьниками систему взаимоувязанных занятий по развитию у детей коммуникативных навыков, личностных качеств, способствующих установлению благоприятного психологического климата в их коллективе.

После проведения комплекса занятий с учащимися из экспериментальной группы в мае 2010 года нами было проведено исследование эффективности проведенных занятий и выявление особенностей работы учителя начальных классов по созданию благоприятного психологического климата в коллективе путем сравнительного анализа результатов младших школьников из контрольной и экспериментальной группы.

Описание и анализ результатов исследования

1. Рассмотрим данные тестирования младших школьников из контрольной и экспериментальной группы после проведения с учащимися из экспериментальной группы занятий с помощью "Экспресс-методики" по изучению психологического климата в коллективе, которые приведены в таблицах 10, 11.

Таблица 10 Оценки психологического климата учащихся после проведения занятий

Оценки

Число учащихся, %

Эмоциональный компонент

Когнитивный компонент

Поведенческий компонент

Контр. группа

Эксп. группа

Контр. группа

Эксп. группа

Контр. группа

Эксп. группа

Отрицательные

10,0

10,0

70,0

20,0

20,0

10,0

Противоречивые

60,0

30,0

20,0

60,0

60,0

30,0

Положительные

30,0

60,0

10,0

10,0

20,0

60,0

Далее согласно выбранной методике определяем среднюю оценку по компонентам.

Таблица 11 Средние оценки психологического климата учащихся после проведения занятий

Средняя оценка для учащихся эксперимент. группы

Эмоциональный компонент

Когнитивный компонент

Поведенческий компонент

Контр. группа

Эксп. группа

Контр. группа

Эксп. группа

Контр. группа

Эксп. группа

Пр-речивая

Полож.

Отриц-ная

Противор.

Против-вая

Полож.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Другая информация:

Организационные решения по реализации необходимых требований и условий к процедуре контроля знаний и тестирования
Одним из важнейших вопросов построения распределенных образовательных систем является задача объективной оценки результатов обучения. Следует отметить, что данная проблема многогранна и единого мнения по ее решению нет. В частности, весьма распространено мнение, что тестируемый будет использовать л ...

Организация работы по использованию наглядных пособий в процессе изучения чисел первого десятка
Одним из центральных понятий начального курса математики является понятие натурального числа. Оно трактуется как количественная характеристика класса эквивалентных множеств. Это понятие раскрывается на конкретной основе в результате практического оперирования множествами и величинами. При изучении ...

Работа классного руководителя
В последнее время классного руководителя все чаще именуют классным воспитателем. Функции, права и обязанности классного руководителя при всех версиях названий этой должности примерно одинаковы. Поскольку деятельность школы регламентируется её Уставом, то деятельность классного руководителя тоже осн ...

Разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.grandeducator.ru