Источник: собственная разработка.
Таблица 5
Учебно-тематический план. Второй год обучения.
|
№ занятия |
Тема занятия |
Количество часов |
Теория |
Практика |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Вводное занятие |
2 |
1 |
1 |
|
2 |
Изготовление бисерных комплектов украшений способом плетения ажурного полотна (сетки) с ячейками различных форм. |
13 |
1 |
12 |
|
3 |
Изготовление плотного шнура и украшение его бисером; изготовление ажурного шнура и шнура со стеклярусом. |
20 |
2 |
18 |
|
4 |
Изготовление комплекта украшений на основе жгута. |
6 |
1 |
5 |
|
5 |
Сложное сетчатое плетение; изготовление колье. |
10 |
2 |
8 |
|
6 |
Знакомство с монастырским плетением; изготовление галстука и сумочки для мобильного телефона. |
14 |
2 |
12 |
|
7 |
Объемное плетение. |
12 |
2 |
10 |
|
8 |
Изготовление новогодних игрушек, подвесок для мобильных телефонов, брелоков для ключей. |
12 |
2 |
10 |
|
9 |
Вышивка сумочек бисером. |
10 |
2 |
8 |
|
10 |
Изготовление бисерных нашивок и пришивание их к одежде. |
10 |
2 |
8 |
|
11 |
Изготовление бисерной бахромы |
6 |
2 |
4 |
|
12 |
Плетение ажурного уголка одной и двумя иглами; плетение уголка «мозаика»; плетение по косой. |
20 |
6 |
14 |
|
13 |
Изготовление игрушек на проволоке. |
12 |
2 |
10 |
|
14 |
Изготовление цветов и ягод |
14 |
4 |
10 |
|
15 |
Изготовление квадратных цепочек; с поворотом |
10 |
2 |
8 |
|
16 |
Изготовление двусторонних элементов из бисера; изготовление комплекта украшений. |
14 |
4 |
10 |
|
17 |
Оплетение предметов. |
8 |
1 |
7 |
|
18 |
Изготовление колец для салфеток |
5 |
1 |
4 |
|
19 |
Занятия по ознакомлению с предпринимательской деятельностью |
6 |
3 |
3 |
|
итого |
204 |
45 |
159 |
Другая информация:
Технология учебно-игровой деятельности
Несмотря на то, что игры в практике обучения используются давно, в психологии, дидактике и методике не существует единого подхода к понятию «игра». Игра рассматривается с разных позиций: 1) как прием обучения, направленный на моделирование реальной действительности; 2) как прием обучения, направлен ...
Выбор
системы поддержки обучения через Интернет
На начальном этапе развития дистанционного образования в России, в условиях отсутствия информации и опыта обучения в среде Интернет многие вузы разрабатывали собственные сайты для поддержки сетевого обучения. Чаще всего, это были электронные библиотеки или файловые архивы, в которых хранились элект ...
Возможности организованного общения в обучении старших подростков
групповому взаимодействию
Данные констатирующего эксперимента позволили нам сформулировать гипотезу: мы предполагаем, что обучать старших подростков групповому взаимодействию можно в процессе организованного общения в учреждениях дополнительного образования. Доказательству этой гипотезы посвящен формирующий эксперимент, цел ...