Материалы » Инновационные технологии в обучении географии » Модульная технология

Модульная технология

Страница 2

Типы учебных элементов

Любой модульный урок состоит из учебных элементов. Именно от качественного содержания учебных элементов — модулей первого порядка — во многом зависит успех применения модульных программ. Учебный элемент (УЭ) — это последовательность шагов при освоении содержания материала, алгоритм работы учащихся.

В модулях используются разнообразные носители учебной информации. Так как учебные элементы непосредственно связаны со средствами обучения, выделяются разные их типы.

Типизация учебных элементов на основе носителя учебной информации

Учебный элемент

Носитель учебной информации

Указания ученику

 

Текстовый

Учебник, дополнительная литература, материалы периодической печати

Прочитай, выдели главное, составь конспект, таблицу, план.

 

Картографический

Атлас, настенные карты, планы, картосхемы

Определи, установи, измерь, составь характеристику

 

Табличный

Таблицы, графики, блок-диаграммы

Определи, сравни, опиши динамику изменения.

 

Иллюстративный

Фотографии, рисунки,

репродукции

Определи, что изображено, составь рассказ, опиши.

 

Словесный

Учитель, докладчик, лектор

Прослушай и выполни задания (ответь на вопросы, составь список вопросов, план, конспект)

 

Компьютерный

Базы данных,

мультимедийные средства обучения

Прочитай текст, познакомься с картой, выполни тест, практическую работу.

 
 

Аудиовизуальный

Видео- и кинофильмы, слайды, диафильмы и т. д.

Просмотри (прослушай) и выполни задания (ответь на вопросы, составь комментарий)

 

Натурный

Географические объекты и явления на местности

Научись определять, зарисуй, составь схему, познакомься, измерь.

 

Смешанный

Несколько носителей информации

Разнообразные

Противники модульной технологии часто обвиняют ее в однообразии учебной деятельности, что, как они утверждают, вызывает снижение интереса к предмету. Между тем в модульной технологии заложен широкий набор разных форм учебных элементов. Наиболее широко распространенная форма — академические УЭ, в которых перед учениками ставятся познавательные цели, а в инструкции предлагается решить их, используя традиционные методы самообучения. Все приведенные в таблице 20 примеры УЭ — академические.

Страницы: 1 2 3 4 5

Другая информация:

Выявление уровня сформированности экологических знаний у старших дошкольников
В предыдущей главе были рассмотрены теории воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста в целом и через игровую деятельность. Экологическая культура имеет отчётливые внешние проявления, а именно: ценностное отношение к природе, к себе и к другим людям как части природы, к вещам и ...

Педагогические технологии обучения географии
На современном этапе развития образования возникла необходимость обновления методов, средств и форм организации обучения. Изменившиеся цели среднего образования направлены на повышение результативности обучения, замену малоэффективного вербального способа передачи знаний системно-деятельным подходо ...

Понятие об игре, классификация игр
Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Основ ...

Разделы

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.grandeducator.ru