Материалы » Инновационные технологии в обучении географии » Модульная технология

Модульная технология

Страница 2

Типы учебных элементов

Любой модульный урок состоит из учебных элементов. Именно от качественного содержания учебных элементов — модулей первого порядка — во многом зависит успех применения модульных программ. Учебный элемент (УЭ) — это последовательность шагов при освоении содержания материала, алгоритм работы учащихся.

В модулях используются разнообразные носители учебной информации. Так как учебные элементы непосредственно связаны со средствами обучения, выделяются разные их типы.

Типизация учебных элементов на основе носителя учебной информации

Учебный элемент			Носитель учебной информации	Указания ученику
Текстовый			Учебник, дополнительная литература, материалы периодической печати	Прочитай, выдели главное, составь конспект, таблицу, план.
Картографический			Атлас, настенные карты, планы, картосхемы	Определи, установи, измерь, составь характеристику
Табличный			Таблицы, графики, блок-диаграммы	Определи, сравни, опиши динамику изменения.
Иллюстративный			Фотографии, рисунки, репродукции	Определи, что изображено, составь рассказ, опиши.
Словесный			Учитель, докладчик, лектор	Прослушай и выполни задания (ответь на вопросы, составь список вопросов, план, конспект)
Компьютерный			Базы данных, мультимедийные средства обучения	Прочитай текст, познакомься с картой, выполни тест, практическую работу.
	Аудиовизуальный	Видео- и кинофильмы, слайды, диафильмы и т. д.		Просмотри (прослушай) и выполни задания (ответь на вопросы, составь комментарий)
	Натурный	Географические объекты и явления на местности		Научись определять, зарисуй, составь схему, познакомься, измерь.
	Смешанный	Несколько носителей информации		Разнообразные

Противники модульной технологии часто обвиняют ее в однообразии учебной деятельности, что, как они утверждают, вызывает снижение интереса к предмету. Между тем в модульной технологии заложен широкий набор разных форм учебных элементов. Наиболее широко распространенная форма — академические УЭ, в которых перед учениками ставятся познавательные цели, а в инструкции предлагается решить их, используя традиционные методы самообучения. Все приведенные в таблице 20 примеры УЭ — академические.

Страницы: 1 2 3 4 5

Другая информация:

Учебный комплекс упражнений Бабайцевой В.В. для средней общеобразовательной школы
По мнению С. И. Ожегова, комплекс – совокупность, сочетание каких – нибудь явлений, действий. В данном случае, комплекс – это совокупность упражнений направленных на формирование одной из составляющих языковедческой компетенции, т. е. обогащение словарного запаса учащихся средних классов. Комплекс ...

Психофизиологические особенности развития детей младшего школьного возраста
Я. А. Коменский, выдающийся чешский педагог, был первым, кто настаивал на строгом учете в учебно-воспитательной работе возрастных особенностей детей. Он выдвинул и обосновал принцип природосообразности, согласно которому обучение и воспитание должны соответствовать возрастным этапам развития. «Всё ...

Пути развития системы специализированной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья на современном этапе
Первый этап реформирования системы специального образования завершился определёнными позитивными изменениями в этой сфере. Второй этап реформирования предполагает несколько направлений: • создание на основе учреждений детского здравоохранения и психолого-медико-педагогических консультаций единой го ...

Модульная технология

Разделы