Материалы » Развитие связной письменной речи на уроках чтения в старших классах специальной школы VIII вида » Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи в 9 классе на уроках чтения

Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи в 9 классе на уроках чтения

Страница 5

В процессе проведения эксперимента предполагалось решить следующие задачи:

выявить состояние грамматического строя речи школьников 9 класса с проблемами в развитие;

определить особенности структуры высказывания исследуемых;

исследовать пассивный и активный словарный запас;

выявить общий уровень развития связной письменной речи учащихся 9 класса специальной (коррекционной) школы 8 вида.

Карточки с заданиями и ответами учеников приведены в приложении.

Общие результаты исследования отражены ниже в таблице 1.

Таблица 1. Результаты исследования

Задание 1
Определение в тексте слов, обозначающих движение	Фамилии учащихся
Определение в тексте слов, обозначающих движение	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	0	0	+	0	0	0
Ошибки	1	1	0	3	1	5
Ни справились	0	0	0	0	0	0
Качество знаний (%)	83,3	83,3	100,0	50,0	83,3	16,7
Кол-во орфографических ошибок	0	0	0	0	0	0
Задание 2
Поставить в глаголах ударение и составить с несколькими предложения	Фамилии учащихся
	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	+	0	+	0	0	0
Ошибки	0	1	0	2	1	1
Ни справились	0	0	0	0	0	0
Качество знаний (%)	100	50,0	100,0	33,3	50	50
Кол-во орфографических ошибок	0	0	1	0	0	0
Задание 3
Что хорошо, а что плохо?	Фамилии учащихся
Что хорошо, а что плохо?	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	+	+	0	+	+	0
Ошибки	0	0	3	0	0	1
Ни справились	0	0	0	0	0	0
Качество знаний (%)	100	100	83,5	100	100	94,5
Кол-во орфографических ошибок	1	3	0	0	2	6
Задание 4
Разгадайте кроссворд	Фамилии учащихся
Разгадайте кроссворд	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	+	0	0	0	+	+
Ошибки	0	1	2	3	0	0
Ни справились	0	0	0	0	0	0
Качество знаний (%)	100	80	60	40	100	100
Кол-во орфографических ошибок	0	0	0	2	0	0
Задание 5
Отгадайте последние слова	Фамилии учащихся
Отгадайте последние слова	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	+	+	0	0	+	0
Ошибки	0	0	1	2	0	2
Ни справились	0	0	0	+	0	+
Качество знаний (%)	100	100	50	0	100	0
Кол-во орфографических ошибок	0	0	0	0	0	0
Задание 6
Указать прямое значение слов и составить предложения	Фамилии учащихся
Указать прямое значение слов и составить предложения	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	+	+	0	+	+	0
Ошибки	0	0	1	0	0	3
Ни справились	0	0	0	0	0	0
Качество знаний (%)	100	100	91,7	100	100	75
Кол-во орфографических ошибок	0	0	0	4	1	1
Задание 8
Выпишите из текста синонимы к глаголу «смеяться»	Фамилии учащихся
Выпишите из текста синонимы к глаголу «смеяться»	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	+	+	0	+	+	+
Ошибки	0	0	1	0	0	0
Ни справились	0	0	0	0	0	0
Качество знаний (%)	100	100	67	100	100	100
Кол-во орфографических ошибок	0	0	0	1	1	1
Задание 9
Вставить пропущенные буквы	Фамилии учащихся
Вставить пропущенные буквы	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	+	0	0	0	0	0
Ошибки	0	3	1	4	1	1
Ни справились	0	0	0	0	0	0
Качество знаний (%)	100	80	94	73	94	94
Задание 10
Сочини сам. В пустыне «окна» вставьте нужные слова	Фамилии учащихся
Сочини сам. В пустыне «окна» вставьте нужные слова	Азаров Сергей	Глобин Алексей	Драчёва Елена	Иванов Юрий	Котельникова Алёна	Рагозина Юлия
Без ошибок	+	0	+	0	+	+
Ошибки	0	1	0	1	0	0
Ни справились	0	0	0	0	0	0
Качество знаний (%)	100	80	100	80	100	100
Кол-во орфографических ошибок	0	0	7	1	1	1

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Другая информация:

Формы и методы работы, способствующие развитию творческих способностей
Восприятие себя как творческой личности является важнейшим условием творческого акта. При этом критическое отношение к результатам собственной деятельности вполне допустимо, но с одним условием – нельзя делать это в процессе деятельности, пусть критичность проявляется только тогда, когда новое уже ...

Экспериментальное исследование грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня
Логопедическое обследование направлено на выявление у детей сформированности грамматического строя речи. В возрасте, когда процесс развития речи далеко не завершен, специалисту необходимо разграничивать, что уже должно быть сформировано в детской речи, что только начинает складываться, и каких лекс ...

Творческая деятельность. Характеристика творческой деятельности
Существует иерархия ценностей рангов, характеризующая степень предрасположенности человека к творческой деятельности: способность – одаренность – талантливость – гениальность.По мнению И.В. Гете, гениальность художника определяется силой восприятия мира и воздействием на человечество. Американский ...

Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи в 9 классе на уроках чтения

Разделы