Материалы » Игра как средство воспитания экологической культуры » Методика совершенствования работы по воспитанию экологической культуры у старших дошкольников

Методика совершенствования работы по воспитанию экологической культуры у старших дошкольников

Страница 5

В формирующем эксперименте показана методика совершенствования реализации цели исследования, обозначены использованные средства работы по воспитанию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста и её содержание.

Чтобы убедиться в эффективности используемого формирующего эксперимента, был проведён контрольный эксперимент, по той же диагностической методике.

Результаты контрольного эксперимента оформлены и отображены в таблицах 3,4.

Таблица 3. Результаты контрольного эксперимента в контрольной группе

Ф.И.

Уровни (низкий – Н, средний – С, высокий – В)

Знания

Отношение

Умение

о жив.,

птицах,

насек.

о раст.

мире

о нежив.

природе

о

времен. года

Пробл.

Ситуац.

1.

Бычков А.

С

С

С

С

С

+

+

2.

Вареник С.

С

С

С

С

С

+

+

3.

Заяц М.

Н

Н

Н

Н

Н

-

-

4.

Киреева А.

С

С

С

С

С

+

+

5.

Костина Ю.

В

В

В

В

В

+

+

6.

Мальцев Р.

Н

Н

Н

Н

Н

-

-

7.

Наумова Ю

С

С

С

С

С

+

+

8.

Разин В.

Н

Н

Н

Н

Н

-

-

9.

Парчук Д.

С

С

С

С

С

+

+

10

Шевченко А.

С

С

С

С

С

+

+

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Другая информация:

Возрастные особенности студентов
Возрастной период от 18 до 23-25 лет (возраст большинства студентов) условно называют поздней юностью или началом взрослости. В отличие от подростка, который еще принадлежит к миру детства (что бы он сам об этом ни думал), и юноши, занимающего промежуточное положение между ребенком и взрослым, 18-2 ...

Основные принципы взаимодействия ребёнка и педагога в пространстве музыки
Эффективное руководство развитием музыкального мышления возможно на основе личностного подхода, обеспеченного адекватным содержанием и методами музыкального образования. Говоря словами Л.С. Выготского, – формирование личности обусловлено человеческим общением. Человек имеет свои интересы, желания, ...

Была ли в средние века теория воспитания
Строй средневекового образования и воспитания определялся церковно-религиозным строем тогдашней жизни. Церковь указывала и состав, и язык образования, предопределяла, до некоторой степени, всю воспитательно-образовательную систему, с аскетически-строгой -дисциплиной. При таком авторитетном инструкт ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.grandeducator.ru