Материалы » Семейный бюджет: реализация в практике преподавания экономики в школе » Количественная и качественная обработка полученных данных по результатам экспериментов

Количественная и качественная обработка полученных данных по результатам экспериментов

Страница 1

Цельконтрольного эксперимента – выявить полученные знания по теме «Семейный бюджет» и определить познавательный интерес к изученной теме в экспериментальном и контрольном классах.

Задачи

исследования:

1. Проведение контрольного тестирования по экономике по теме «Семейный бюджет» в экспериментальной и контрольной группе.

2. Проведение анкетирования по познавательному интересу в обоих классах.

3. Обобщение, оценка полученных данных. Критерии оценки остались такими же, как на констатирующем этапе эксперимента.

Контрольный эксперимент, проведенный с использованием теста по теме «Семейный бюджет», показал следующие результаты: Таблица № 9Результаты проведения тестирования в экспериментальном (11К) классе

(контрольный эксперимент)

№вопр.ФИученика 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Общеекол-во верных ответов
Алиев А. А(-) Б(+) Б(+) Г(+) А(+) А(+) Г(+) Г(+) В(-) В(+) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Г(+) 13
БалачинА. В(-) Б(+) Б(+) А(-) А(+) В(-) Г(+) Г(+) Б(-) В(+) А(-) Б(+) В(-) Б(+) А(-) 8
БорисенкоН. В(-) Б(+) Б(+) Г(+) А(+) А(+) Г(+) Г(+) Г(+) В(+) В(+) А(-) Г(+) Б(+) Г(+) 13
Воронцов И. Г(+) Б(+) Б(+) Г(+) А(+) А(+) Г(+) Г(+) Г(+) В(+) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Г(+) 15
ГавринаЕ. Г(+) Б(+) Б(+) Г(+) А(+) А(+) В(-) Г(+) Г(+) В(+) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Г(+) 14
Густайтис С. Г(+) А(-) Б(+) Г(+) А(+) Б(-) Г(+) А(-) Г(+) В(+) Б(-) Б(+) Г(+) А(-) Г(+) 10
ДмитриевЕ. Г(+) Б(+) Б(+) Г(+) А(+) А(+) Г(+) А(-) Г(+) В(+) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Г(+) 14
ЕвдокимовР. В(-) Б(+) Г(-) Г(+) А(+) Б(-) Г(+) А(-) Г(+) В(+) Б(-) В(-) В(-) Б(+) А(-) 7
ЖукС. Г(+) А(-) Б(+) Г(+) Г(-) А(+) Г(+) Б(-) Г(+) Г(-) В(+) Б(+) Б(-) Б(+) Г(+) 10
КокоркоЕ. Г(+) Б(+) Б(+) Б(-) А(+) А(+) Г(+) Г(+) Г(+) В(+) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Г(+) 14
КонноваЕ. Г(+) Б(+) В(-) Г(+) А(+) А(+) Г(+) Г(+) Г(+) В(+) В(+) А(-) Г(+) Б(+) Г(+) 13
Леонченко И. Г(+) А(-) Б(+) Б(-) В(-) А(+) В(-) Г(+) Б(-) А(-) В(+) Б(+) А(-) Г(-) Б(-) 6
МарченкоТ. Г(+) Б(+) Б(+) Г(+) А(+) А(+) Г(+) Б(-) Г(+) А(-) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Г(+) 13
МищенкоЮ. Г(+) Б(+) Б(+) Б(-) А(+) А(+) В(-) Г(+) Г(+) А(-) В(+) Б(+) Б(-) Б(+) Г(+) 11
ПоповаЮ. Г(+) А(-) Б(+) Г(+) А(+) А(+) А(-) Г(+) Г(+) В(+) В(+) В(-) Г(+) Б(+) Г(+) 12
РостоваС. Г(+) Б(+) Б(+) Г(+) Б(-) А(+) Г(+) Б(-) Г(+) В(+) В(+) А(-) Г(+) Г(-) Г(+) 11
СероваИ. Г(+) Б(+) Б(+) Г(+) А(+) Б(-) Г(+) Г(+) Г(+) В(+) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Б(-) 13
ТимофеевТ. Г(+) А(-) Б(+) Б(-) А(+) А(+) Г(+) Г(+) Г(+) Б(-) В(+) Б(+) Б(-) Г(-) Г(+) 10
ТолмачевВ. Г(+) А(-) Б(+) Г(+) В(-) А(+) А(-) А(-) Г(+) Г(-) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Г(+) 10
ХарченкоД. Г(+) Б(+) Б(+) Б(-) А(+) А(+) Г(+) Г(+) Б(-) А(-) В(+) Б(+) Г(+) Б(+) Г(+) 12
Таким образом, из 20 обучающихся в экспериментальном (11К) классе на «отлично» написали тест 11 человек (55 %), на «хорошо» - 7 (35 %), на «удовлетворительно» - 2 (10 %).Результаты проведения теста в процентном отношении отражены в диаграмме № 4. Диаграмма № 4Результаты проведения теста по теме «Семейный бюджет» в контрольном классе
Страницы: 1 2 3 4

Другая информация:

Конфликт как столкновение субъектов
В основе любого конфликта лежит противоречие, то есть такое положение, при котором нечто одно исключает другое. Конфликт всегда сопровождается большим психологическим напряжением. Конфликт, как явление действительности, становится конфликтом лично для нас тогда, когда столкнувшиеся в нем противореч ...

Предпосылки к овладению процессом чтения, в норме
Чтение - одна из сложных и значимых форм речевой деятельности человека, которая выполняет психологические и социальные функции. В настоящее время чтение рассматривается как одна из высших интеллектуальных функций, как целенаправленная деятельность, которая может изменять взгляды, углублять понимани ...

Положение о методическом объединении учителей-предметников
1. Состав методического объединения определяется соответственно специализации членов педагогического коллектива. 2. Из состава членов методического объединения директором школы или его заместителем по учебной работе рекомендуется руководитель, который утверждается на педагогическом совете. 3. Члены ...

Разделы

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.grandeducator.ru