Цель, задачи, методика исследования условий обучения групповому взаимодействию старших подростков в учреждении образования детей

При обучении групповому взаимодействию старших подростков необходимо учитывать этапы обучения взаимодействия, в соответствии с данными выстраивать занятие и систему занятий в целом. Особое внимание, при обучении взаимодействию уделять этапу выдвижения целей и этапу планирования взаимодействия.

Описанию основных компонентов системы занятий с учетом, результатов экспериментальной работы будет посвящена следующая глава.

Другая информация:

Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальных классов специальных школ
Умственно отсталые дети - одна из наиболее многочисленных категорий детей, отклоняющихся в своем развитии от нормы. Они составляют около 2,5% от общей детской популяции. Понятие «умственно отсталый ребенок» включает весьма разнообразную по составу массу детей, которых объединяет наличие повреждения ...

Развитие лексики в онтогенезе
Развитие словаря ребёнка тесно связано, с одной стороны, с развитием мышления и других психических процессов, а с другой стороны, с развитием всех компонентов речи: фонетико-фонематического и грамматического строя речи. В словаре ребёнка рано появляются слова конкретного значения, позднее – слова о ...

Учреждения дополнительного и специального образования
1) Суворовское военное, нахимовское военно-морское училище, кадетский (морской кадетский) корпус. Виды образовательных учреждений: Суворовское военное училище; Нахимовское военно-морское училище; Кадетский (морской кадетский) корпус. 2) Оздоровительное общеобразовательное учреждение санаторного тип ...