Формирующий эксперимент. Апробация системы уроков по теме «Семейный бюджет»

Таким образом, все уроки были выдержаны в соответствии с запланированными целями и задачами, интересны и динамичны по содержанию и применяемой методике. На уроках обучающиеся с удовольствием участвовали в практической работе и занимали активную позицию в обсуждаемых вопросах.

По завершении формирующего эксперимента мы произвели количественную и качественную обработку полученных данных, которые будут представлены в следующем параграфе дипломной работы.

Другая информация:

Типы обучающих программ
Обучающие программы, построенные на бихевиористской основе, подразделяют на: а) линейные, разработанные Скиннером, б) разветвленные программы Н. Краудера. 1. Линейная система программированного обучения, первоначально разработанная американским психологом Б. Скиннером в начале 60-х гг. ХХ в. на осн ...

Основные принципы коррекционно-предупредительного воздействия в раннем возрасте
Комплексное коррекционно-предупредительное воздействие в раннем возрасте имеет принципиальную основу: - Первым по значимости является принцип опережающего обучения в развитии, обоснованный JI.C. Выготским и детально разработанный в дальнейшем С.Я. Рубинштейном, А.Н. Леонтьевым, Р.Е. Левиной и др. П ...

Педагогические основы изучения математической логики в средней школе в рамках внеучебной деятельности
Резкое ускорение процесса обновления информации и внедрение компьютеров во многие сферы жизни общества привели к смещению акцентов с увеличения объема знаний, предназначенных для усвоения школьниками, на развитие у них логических и общелогических умений. «Практика показывает, — отмечает Т.А. Кондра ...