Материалы » Опыт внедрения элективных курсов в предпрофильную и профильную подготовку в школах России » Разработка тематики и содержания элективных курсов технологического направления

Разработка тематики и содержания элективных курсов технологического направления

Страница 3

В организации социально-значимой деятельности важен принцип интеграции интересов обучающихся. Дети объединяются при работе над социально-значимыми проектами из разных профильных объединений. Это обеспечивает их взросление и функциональную грамотность в различных областях деятельности, выводит на уровень необходимой и достаточной компетентности.

– Тематическое содержание программы, группируемое вокруг:

а) фундаментальных образовательных объектов;

б) фундаментальных образовательных проблем;

в) культурно-исторических знаний;

г) ритмической основы конструирования программы.

– Личностное содержание образования (образовательная продукция учеников);

– Формы контроля, рефлексии и оценки результатов обучения.

Программы ориентировочных курсов определяют максимальное когнитивное пространство по направлениям деятельности и имеют надпредметный интегративный характер. Учитель с учетом своих и школы возможностей, образовательных запросов и интересов учащихся на основе предлагаемых программ разрабатывает (быть может, для каждой учебной группы) свою собственную рабочую программу, которая может быть рассчитана на 8, 12, 16, 24 и любое другое количество учебных часов. При этом основной способ представления знаний: лабораторно-практические работы, семинарские занятия с элементами лекций, собеседования. Основной способ оценивания результативности учащихся: психолого-педагогический анализ наблюдений деятельности учащихся, рейтинговые оценки, выполнение и защита выполняемых заданий и проектов.

Исходя из основных задач, которые решаются в рамках реализации вышеназванных курсов, учебное заведение определяет необходимую направленность и перечень курсов. В таблице 3. дан перечень некоторых элективных курсов.

Таблица 3. Примерный перечень курсов по выбору

№	Название курсов	Вид программы	Количество часов
1	Риторика	Межпредметная	10
2	Математическая логика	Межпредметная	12
3	Химия и жизнь	Межпредметная	8
4	Страноведение (на иностранном языке)	Межпредметная	12
5	Физические законы вокруг нас	Межпредметная	24
6	Актерское мастерство	Ориентационная	16
7	Спортивная психология	Межпредметная	25
8	Физиология человека (узнай свои возможности)	Межпредметная	25
9	Психология лидера	Межпредметная	18
10	Таинственный мир космоса	Межпредметная	7
11	Если бы я был директором (курс основ управления)	Ориентационная	10
12	Мои таланты в моей школе	Межпредметная	10
13	Чем я хуже Эйнштейна, или физика для меня	Межпредметная	14
14	Как выступать перед публикой	Межпредметная	6
15	Литературная лавка (Открытие А.С. Пушкина и С. Есенина в XXI веке)	Предметная	5
16	Наука математика в деталях и слайдах	Предметная	12
17	Игра на гитаре	Ориентационная	15
18	«Общение'' с музыкальными инструментами	Межпредметная	10
19	Любовь к саксофону	Ориентационная	12
20	Имидж и профессиональная карьера	Межпредметная	14
21	Я русский бы выучил только за то…	Предметная	8
22	Компьютер – мой друг	Межпредметная	32
23	Химия в быту	Межпредметная	12
24	В здоровом теле здоровый дух	Межпредметная	24
25	Школа русского фольклора	Предметная	20
26	Психология делового общения	Ориентационная	24
27	Этикет	Межпредметная	16
28	Фотография	Межпредметная	12
29	Спортивные танцы	Ориентационная	18
30	Кораблестроение	Ориентационная	16
31	Что я знаю о себе	Межпредметная	8
32	Откуда что берется в языке	Предметная	4
33	Патриотизм в русской литературе	Предметная	16
34	Как питаются насекомые	Предметная	6
35	Самоорганизация. Твое время	Межпредметная	10
36	Происхождение языков	Предметная	6
37	Самолетостроение	Ориентационная	20
38	Великие фотографы	Межпредметная	17
39	Ученик Валерия Чкалова	Межпредметная	16
40	Война есть война	Межпредметная	20
41	Высший пилотаж	Ориентационная	16
42	Винты и лопасти	Предметная	14
43	Крылья у людей	Межпредметная	16
44	Как сделать свой фильм на компьютере	Ориентационная	24
45	Путешествуйте с нами по Франции и Италии	Межпредметная	24
46	Химия нашего организма	Предметная	24
47	В гуще интриг. История дворцовых переворотов	Предметная	18
48	Личная экономика	Ориентационная	24
49	Решение олимпиадных задач по физике	Предметная	24
50	Основы исследовательской деятельности	Межпредметная	8
51	Бытовая техника и ее устройство	Межпредметная	8
52	Ищем противоречия в Конституции РФ	Предметная	4
53	Человек в разрезе	Межпредметная	8
54	Нефть. Какая она на вкус?	Предметная	4
55	Школа танцев	Ориентационная	12
56	Существуют ли лишние буквы в алфавите	Предметная	4
57	Мир двух языков и культура	Межпредметная	12
58	Сценическая культура	Ориентационная	24
59	Основы правовых знаний	Предметная	8
60	Социология вокруг нас	Предметная	12
61	Экология и жизнь	Междпреметная	16
62	В мире современной техники	Ориентационная	12
63	Проба кисти и пера	Ориентационная	14
64	Закон и человек	Межпредметная	8
65	Теория вероятности	Предметная	12
66	Слагаемые выбора профиля обучения	Ориентационная	24
67	Ценности и смыслы профессиональной карьеры	Ориентационная	24
68	Художественная обработка материалов	Ориентационная	16
69	Машиностроительное производство	Ориентационная	12
70	Деревообработка	Ориентационная	12
71	Электрорадиотехнология	Ориентационная	12
72	Офисные технологии	Ориентационная	16
73	Превентивная медицина	Ориентационная	12
74	Использование информационных технологий	Межпредметная	24
75	Web-дизайн	Ориентационная	16
76	Программирование	Межпредметная	24
77	Компьютерное моделирование	Ориентационная	16
78	Генетика человека	Предметный	12
79	Этнография коренных жителей Кузбасса	Межпредметный	8
80	Заповедники РФ	Предметный	8
81	Издательское дело	Ориентационный	12
82	Свет – частица или волна	Предметный	12
83	Учись управлять государством	Ориентационный	16
84	Литературное произведение: теория и практика анализа	Предметный	8
85	Основы стенографии	Предметный	12
86	История в лицах	Предметный	8
87	Конструирование и техническое моделирова-ние одежды	Ориентационный	16
88	Методы научного познания и физическая картина мира	Предметный	12
89	История русской культуры	Межпредметный	24
90	История в лицах. Россия, XX век	Предметный	6
91	Природные уникумы России	Межпредметный	6
92	Организм как биосистема, его исследование	Предметный	8

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Другая информация:

Анализ дистанционного обучения взрослых
Чтобы провести анализ возможностей дистанционного обучения взрослых в Новосибирской области, мною была использована система Интернет, где с помощью поисковой системы анализировался материал, связанный с дистанционным образованием в городе Новосибирск. В итоге было выяснено, что в нашей области дист ...

Речевые нарушения в раннем возрасте
Неблагоприятные воздействия в период внутриутробного развития, во время родов (родовая травма, асфиксия), в первые годы жизни ребенка являются причиной различных речевых расстройств. Структура речевой недостаточности и процессы компенсации во многом определяются временем поражения центральной нервн ...

Реализация педагогических условий эффективного формирования обществоведческих знаний у третьеклассников
На основе результатов констатирующего эксперимента и для подтверждения выдвинутой гипотезы необходимо проведение формирующего эксперимента. С декабря 2009 г. по май 2010 г. был проведён формирующий эксперимент. Цель эксперимента: реализация педагогических условий по формированию обществоведческих з ...

Разработка тематики и содержания элективных курсов технологического направления

Разделы